烟台开发区第三小学充分利用区域优势，深入发掘古现文化、王懿荣文化、甲骨文文化等一系列特色文化资源，并将研学重点聚焦于学生懿荣品格打造和对甲骨文文化的探究中，让本地优秀传统文化在学生心中生根，为学生终身发展奠基。

一是建设校内基地，助力文化传承。2018年5月15日，学校加挂校名“王懿荣小学”，为了帮助学生深入了解甲骨文，感受甲骨之美，营造学习和传承“甲骨文化·懿荣精神”的浓厚氛围，学校五楼辟出300平米的空间建设王懿荣纪念展厅，并建成“甲骨文长廊”“甲骨文习字室”，打造学生学习和传承“甲骨文化·懿荣精神”新场所，在孩子心中播下文化传承火种。

二是编写校本教材，探究汉字文化。学校组织教师多方查考、精心编纂了系列校本课程《古现——我可爱的家乡》《王懿荣与甲骨文化》（上、下册）等，聚焦“王懿荣文化”和“甲骨文化”，按照一定的逻辑顺序，拓展延伸，引领学生深入探究汉字文化和中华文明起源。

三是建立课程体系，夯实文化教育。在编写校本教材的基础上，集中研讨“王懿荣课程标准”“甲骨文课程标准”“王懿荣与甲骨文化评价手册”等内容，并将王懿荣与甲骨文课程正式纳入校本课程体系。在课程标准的指导下，学校开设了甲骨文书法课和甲骨文文化课，引导孩子探究甲骨文字源，接受文化熏陶。另外还组织了以甲骨文文化为主题的多种实践活动，校外开展场馆研学，校内开展甲骨文小小书法家、甲骨文小画家、甲骨文故事大王评选等系列活动，激发了学生通过写、画、讲等方式探究甲骨文渊源的兴趣。

四是注重专家引领，提升教师专业水平。甲骨文的认识和学习，对于小学生具有一定难度。学校通过专家进校指导、专题教研以及集体备课等多种途径，提高教师自身的汉字文化修养和教学水平，打造精熟甲骨文教学的教师团队。学校不断打造甲骨文特色优质品牌，引领学生发现汉字之美，感受汉字魅力，做好甲骨文文化传承。（烟台开发区第三小学 王智英 杨君保）