10月10日，孙忠华齐鲁名师领航名师工作室“基于核心素养的语文学科关键能力研究”研讨会在烟台开发区高级中学成功举办。

    烟台市教育局教师工作科白新奎科长、烟台市教育科学研究院高中语文教研员杨振贤老师、山东省招远第九中学李太波校长莅临活动，我校张强校长与其他校领导、烟台市工作室成员及本校教师、高级中学全体语文教师及新入职的所有青年教师近百人参加了本次活动。

    张强校长对不辞辛劳前来参会的客人们表示了热烈的欢迎。他表示，为了适应高考新形势，提升学校教育水平，我校特别重视教师专业成长工作，充分利用多种资源，学习各地经验，形成了教师培养的有效模式，实现了教师的教学水平和教科研能力的提升。工作室以“基于学生核心素养的学科关键能力研究”为核心，定位适切；同时，张校长对工作室的发展进行了展望并提出了期待。

    烟台市教育局教师工作科白新奎科长对工作室工作提出了建议和指导。白科长对本次活动的重要性做出了深刻的分析，他指出此类研讨活动开展的重要意义，认为高中教学研讨既要提高教师专业水平，也让着眼于学生未来发展。要以课题研究为基本手段，有计划、有准备地进行部署，让所有参与者有收获，所有聆听者有感触。面对即将到来的机遇与挑战，白科长鼓励所有的团队老师继续探索，形成新的风气，共铸美好明天

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    随后工作室主持人孙忠华老师向大家介绍了名师工作室的文化建构、理念宗旨和本次大会的课程展示情况，并分享了对于名师工作室建设的理解和感悟。谈及高中教学研究的特点，她认为，高中与其他学段相比，课程更加紧密，教学压力也更大一些，但紧密的课程可以为我们提供丰富的案例，便于我们参照实践、验证结论、及时调整，因此高中语文的研究“具有独到的魅力”。

孙老师指出，语文教研活动要立足高考评价体系、新课标，落实新教材基本思想，使每一个学生都学有所获，每一次活动有章可循。工作室及孙老师本人始终坚持教学过程中学生素养与成绩的统一。“高中活动的一切都要指向出口，指向高考的落地。”

    孙老师为每位工作室成员精心挑选了五本专业书籍，传递工作室致力于理论学习和专业研究的思想情怀。白新奎科长、杨振贤老师、孙忠华老师分别为工作室成员赠书。

    随后，进行了“基于核心素养的语文学科关键能力研究”课堂展示和点评。开发区高级中学陈冉老师为大家展示了《哦，香雪》及《百合花》两篇小说的专题阅读教学，陈老师以“激扬青春”为主题，整合两篇小说，由浅入深，层层深入，鼓励学生展示、讲述，点评，展示了群文教学的授课思路。

    王小丽老师、杨振贤老师先后对陈冉老师的课堂进行点评。王老师充分肯定了本次课堂两篇小说的整合点，指出本次课程中所展示出的对学生审美能力及鉴赏能力的重视十分难得可贵。“语文课堂要有语文味，味儿越浓课越好，这才能体现语文学科的特色”。杨老师对陈老师的课表示赞赏，对于群文教学，他提出，群文教学应当学会“提取公因式”，找到群文相同的部分，同时也要同中求异，展现不同文章的独到风采。杨老师睿智风趣、内涵丰富的点评不时赢得与会人员热烈的掌声。

    接下来，开发区高级中学刘娟老师和工作室成员招远九中王雪娟老师展示了自己对于现代诗单元群文阅读的授课思路。刘娟老师联系古代诗歌的学习情况，提出以诗歌意象为主要方向，利用古代诗歌与现代诗歌的异同分析让学生了解现代诗歌，通过补句、制表、写诗等活动逐渐实现本堂课的学习目标。王雪娟老师则是选择从“寻找青春的意象”“学会诗意的语言”“抒写美丽的激扬”三个方面进行授课，最终达成让学生自己动手写作诗歌的目标。

    下午两点，王小丽老师生动介绍了高级中学语文学科基地的建设情况。近年来，以张强校长为中心的校领导十分重视工作室发展和课程基地建设，从物质层面和精神层面予以工作室大力支持；全体语文组成员同心协力，乘“互联网+”之长风，凭新东方okay平板之助力，借广播台、电视台等媒介，开展采编、朗诵、辩论等活动，破语文核心素养之浪潮，让语文走进生活，联系生活，极大激发了学生的语文学习兴趣，提升了学生的语文素养。

   然后，孙忠华老师带领名师工作室成员李建钢、吴晓莹、姚红梅、王丽萍、赵冰五位老师分别对两位老师的课做了点评。大家一致认为，两位老师都做到了在教学活动中体现核心素养和学科关键能力的培养，能够将学生的主体地位发挥得淋漓尽致，在目标设定、达成途径以及教师教学的呈现方式上都有亮点。

   孙忠华老师做总结陈词，她认为，教师对新教材要有宏观、中观、微观的考量。要从宏观上整体把握教材，俯瞰现代诗歌在教材中的地位和作用，把 “编者为什么把这些文章放在一起组元”作为思考前提；微观上上，要用鉴赏的眼光深入分析文本的魅力——“在不大的地方挖一口深井”，为学生提供一个“美的源泉“。